Klokkenluidersregeling Leerplein055
De klokkenluidersregeling is een regeling inzake het omgaan met een vermoeden van een ernstige misstand binnen Leerplein055. De klokkenluidersregeling is niet bedoeld voor persoonlijke klachten vanLees meer
Landelijke geschillencommissie
Onderwijsgeschillen Postbus 85191 3508 AD Utrecht Telefoon: 030 – 280 9590 (09.30 – 16.00 uur) info@onderwijsgeschillen.nl website Onderwijsgeschillen – informatie voor ouders en verzorgers
Leerlingvolgsysteem
Een leerlingvolgsysteem is een programma dat de leerkrachten inzicht geeft in de ontwikkeling van de leerlingen, zowel op individueel als op groepsniveau. Dit inzicht wordtLees meer
Leerplein055 adresgegevens
Leerplein055 is de stichting van openbaar (speciaal) basisonderwijs en praktijkonderwijs in Apeldoorn Postadres: Leerplein055 Postbus 10098 7301 GB Apeldoorn Bezoekadres: 2e Wormenseweg 80 (1e verdieping)Lees meer
Leerresultaten
Op onze school behalen wij leerresultaten die op grond van de kenmerken van de leerlingpopulatie mogen worden verwacht. Dit betekent dat de eindresultaten op deLees meer
Leesprotocol
Verschillende inzichten, zoals bijvoorbeeld observaties en toetsresultaten, worden gebruikt om het lees- en spellingonderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op de behoeften van deLees meer
Medisch handelen
Wij spannen ons in om ieder kind een plek op onze school te bieden. Het personeel van Leerplein055 mag echter geen medische handelingen verrichten voorLees meer
Meldingen over kinderen (verwijsindex)
Soms heeft je kind ondersteuning nodig tijdens het opgroeien. Dan kan het gebeuren dat meerdere professionals tegelijkertijd bij je kind betrokken zijn of ondersteuning bieden.Lees meer
Methodes
Op De Dalk werken wij met de volgende methodes: Vakgebied Methode Voortgezet technisch lezen Lekker lezen en Ralfi-lezen Begrijpend lezen Nieuwsbegrip XL Schrijven Pennenstreken RekenenLees meer
Missie en visie
Missie-kern Onze school is een openbare basisschool voor kinderen van 4 t/m 12 jaar. In de kleine groep is veel aandacht voor het individuele kindLees meer